Днес 55 000 първокласници прекрачиха училищния праг за първи път. Първият училищен звънец даде старта на новата учебна година за над 700 000 ученици в 2322 училища в България. В първия ден от новата учебна година поглеждаме към последните данни на Евростат, които показват как се е променило началното образование в България и Европейския съюз през последното десетилетие.
През 2024 г. в началното образование в ЕС са записани 23,2 млн. ученици. Броят им намалява с едва 0,2% спрямо предходната година, но в сравнение с 2014 г. е нараснал с 2,9%, или близо 660 хил. деца.
Общата европейска картина крие значителни различия между отделните държави. Докато в една част от тях броят на учениците расте, други страни се сблъскват с продължаващ демографски спад.
България с по-малко ученици спрямо преди десет години
През 2024 г. в началното образование в България са записани 234 521 ученици. Десет години по-рано те са били 258 840, което означава намаление с 24 319 деца, или 9,4%.
Спрямо година по-рано обаче движението е в обратната посока. През 2023 г. учениците в началното образование са били 232 742, което означава, че през 2024 г. броят им се е увеличил с 1 779, или около 0,8%.
В целия ЕС броят на децата в началното образование е нараснал с 2,9% спрямо 2014 г. Увеличение е отчетено в 15 държави, а спад – в 11 от страните, за които има налични данни.
Най-силно увеличение за десетилетието регистрират Люксембург – 21,4%, и Словения – 18,2%. Най-сериозен спад се наблюдава в Полша – 25,7%, следвана от Хърватия с 10,3% и Португалия с 10%.
България с най-голяма промяна в броя ученици на учител
Съществена промяна се наблюдава и по отношение на броя на учениците, които се падат на един учител. През 2014 г. в началното образование в България на един учител са се падали средно 17,8 ученици. През 2024 г. съотношението вече е 10,4 ученици на учител.
Това е най-големият спад сред всички държави от ЕС за разглеждания десетгодишен период.
Средно за Европейския съюз съотношението също намалява, но значително по-слабо – от 14,2 ученици на учител през 2014 г. до 13,3 през 2024 г. Намаление е отчетено в 23 държави.
На второ място след България е Словения, където показателят намалява от 15,9 на 10,8 ученици на учител.
От 7,4 ученици на учител в Гърция до 18,2 в Румъния
Все още се наблюдават значителни разлики между образователните системи в ЕС. Най-ниско съотношение между броя на учениците и броя на учителите през 2024 г. има Гърция – 7,4 ученици на учител, следвана от Люксембург с 8,2. Това са единствените две държави в ЕС с показател под 10.
На другия край на класацията е Румъния с 18,2 ученици на учител. Следват Франция и Чехия с по 17,9, Нидерландия с 16,3 и Германия с 15,2.
Увеличеният учителски ресурс обаче не може да се приема като пряка оценка за качеството на образованието или като среден брой деца в една паралелка. Върху показателя влияят както броят на учениците и учителите, така и структурата и организацията на отделните образователни системи.
Франция има над 4 млн. ученици в началното образование
Разликите в абсолютния брой ученици в ЕС са още по-големи. Франция има 4,1 млн. ученици в началното образование през 2024 г., следвана от Германия с 3,3 млн., Испания с 2,8 млн. и Италия с 2,6 млн.
В най-малките държави от ЕС числата са несравнимо по-ниски – 27 537 ученици в Малта, 43 020 в Люксембург и 60 596 в Кипър.
Размерът на населението обаче не е единственият фактор. Върху данните влияят демографската структура на държавите, възрастта, на която децата започват училище, както и продължителността на началното образование, която в ЕС варира между четири и седем години.
Как изглежда българската образователна система днес
В образователната система работят повече от 92 000 педагогически специалисти, като над 20 000 от тях са в детските градини. По данни на НСИ за 2025/2026 г. една трета от учителите са на възраст 55 или повече години. В същото време актуалните данни на МОН показват постепенно увеличаване на дела на младите педагогически специалисти в системата – близо всеки пети педагогически специалист у нас е на възраст до 35 години.
Последните подробни данни на Националния статистически институт за учебната 2025/2026 г. показват друго предизвикателство – обхвата на децата в образователната система. В началния етап са записани 93,3% от децата на съответната възраст. Делът намалява до 89,5% в прогимназиалния и до 84,1% в гимназиалния етап.
Днес е специален ден за толкова български деца и техните семейства. Ден, изпълнен с вълнение, очаквания, мечти, страх и надежда. Зад всички числа за ученици, учители, училища и демографски промени стоят именно те – децата, за които днес започва още една година на открития, порастване и вълнуващи срещи със света.
И може би най-важното число на 15 септември е онова, което статистиката не може да измери – колко възможности ще успеем да дадем на всяко едно от тях.
Източници: Eurostat; Национален статистически институт; Министерство на образованието и науката
