Начало Обществени Медицина и Наука Какво е общото между Алберт Айнщайн, Да Винчи и Стив Джобс: Дислексията

Какво е общото между Алберт Айнщайн, Да Винчи и Стив Джобс: Дислексията

Снимка: Ferdinand Schmutzer/Wikimedia Commons

Дислексията е засегнала някои от най-великите умове в историята – включително Леонардо да Винчи, Алберт Айнщайн, Пабло Пикасо и сър Стивън Хокинг.

Списъкът включва и предприемачи милиардери – като сър Ричард Брансън и Стив Джобс – които са изградили някои от най-добрите компании в света, като Virgin и Apple.

Сега учените са открили, че хората с дислексия имат специални умения. Те са по-добри в решаването на проблеми и адаптирането към предизвикателствата.

Тези умения позволяват на нашия вид да оцелее и биха могли да крият ключа за справяне с изменението на климата. Хората с дислексия (често срещано затруднение в ученето) всъщност се специализират в изследването на неизвестното.

Констатациите, публикувани в списание Frontiers in Psychology, имат последици както на индивидуално, така и на обществено ниво.

„Погледът върху дислексията, фокусиран върху дефицитите, не разказва цялата история“, казва водещият автор д-р Хелън Тейлър от университета в Кеймбридж. „Това изследване предлага нова рамка, която да ни помогне да разберем по-добре когнитивните сили на хората с дислексия.“

Смята се, че един на всеки пет има това състояние, което причинява предимно проблеми с четенето, писането и правописа.

Други знаменитости

Известни личности, за които е известно, че имат дислексия, варират от Уолт Дисни и Джон Ленън до Джейми Оливър и Кийра Найтли.

Джордж Вашингтон, Ейбрахам Линкълн и Джон Ф. Кенеди оставят незаличима следа в света като президенти на Съединените щати — независимо от правописните си способности.

„Ние вярваме, че областите, в които хората с дислексия изпитват трудности, са резултат от когнитивен компромис между изследване на нова информация и използване на съществуващи знания“, добавя д-р Тейлър.

„Може да се нарече проучвателно пристрастие, което може да обясни подобрените способности, наблюдавани в определени сфери като открития, изобретения и творчество.“

Това е първото проучване, което разглежда дислексията от еволюционна гледна точка, хвърляйки свежа светлина върху разпространението й сред хората с високи резултати.

„Училищата, академичните институти и работните места не са предназначени да се възползват максимално от изследователското учене“, настоява Тейлър. „Но ние спешно трябва да започнем да подхранваме този начин на мислене, за да позволим на човечеството да продължи да се адаптира и да решава ключови предизвикателства.“

Дислексия

Дислексията се среща при около 20% от населението, независимо от расата, културата и местоположението. 

Дефинира се от Световната федерация по неврология като „разстройство при деца, които, въпреки конвенционалния опит в класната стая, не успяват да постигнат езиковите умения за четене, писане и правопис, съизмерими с техните интелектуални способности“. 

Изследването се основава на еволюционната теория, наречена „допълнително познание“, която предполага, че хората са еволюирали, за да се специализират в различни, но подкрепящи начини за обработка на информация. Комбинирането на тези способности ни позволява да постигнем нещо повече от сбора на части – повишаване на креативността.

Например, ако ядете цялата храна, която имате, рискувате да умрете от глад, когато тя свърши. Но ако прекарвате цялото си време в търсене на храна, губите енергия, която не е нужно да губите. Трябва да осигурим баланс между „експлоатация“ на наличните ресурси с търсенето на нови, за да оцелеем най-добре.

Изследването се отнася до дейности, които включват експериментиране, открития и иновации, които дислексията засилва.

Експлоатацията е свързана с използването на това, което вече е известно, включително усъвършенстване, ефективност и подбор – и това включва задачи като четене и писане.

„Това също може да обясни защо хората с дислексия изглежда гравитират към определени професии, които изискват способности, свързани с изследването, като изкуства, архитектура, инженерство и предприемачество“, казва Тейлър.

Педагози, учени и политици смятат, че хората с дислексия имат нарушение в развитието. Но неговата повсеместност предполага, че те имат изгодна форма на познание, предадена ни от нашите предци през хиляди поколения.

Резултатите от това проучване са в съответствие с доказателства от няколко други, в различни области. Проучвателното пристрастие, което се наблюдава в такава голяма част от популацията показва, че нашият вид е еволюирал през период на висока несигурност и промяна.

Именно сътрудничеството между хора с различни способности може да е подпомогнало изключителния капацитет на нашия вид да се адаптира към промените. 

Източник: GoodNewsNetwork