В дигиталния свят, в който живеем днес, цифровата грамотност отдавна не е предимство, а необходимост и младите момичета в Европейския съюз (ЕС) все повече разбират това.
Според последните данни, изнесени от Евростат, през 2023 година момичетата на възраст между 16 и 19 години показват по-високи нива на умения за създаване на цифрово съдържание в сравнение с общото население. Дори има категории, в които надминават връстниците си момчета.
Цифрово съдържание – не само потребление, но и създаване
Данните сочат, че огромен процент от момичетата (78,6%) са премествали файлове между устройства, папки или в облачни хранилища. Това показва наличието на базова технологична осведоменост и разбиране на файловата структура на различни платформи.
73,4% (три от четири момичета) са използвали софтуер за текстообработка – умение, което е ключово не само в образователен контекст, но и в бъдещата професионална реализация.
Друга част от тях (67,7%) са създавали файлове, обединяващи текст, снимки, таблици, диаграми, анимации или звук, а над 60% са редактирали снимки, видео или аудиофайлове.
Освен това 47,3 % от момичетата са използвали софтуер за електронни таблици, а 22,4 % са използвали разширени функции на този софтуер, за да организират, анализират, структурират или променят данни. Всяко десето момиче (9,9%) е написало код на език за програмиране.
Къде момичетата са по-добри?
Има четири ключови дигитални дейности, в които уменията на момичетата, надвишават тези на връстниците им момчета. Това са – използване на софтуер за текстообработка, създаване на мултимедийни файлове, редактиране на снимки, видео или аудио и управление и преместване на файлове между устройства и в облак.
Това показва, че момичетата се борят със стереотипите, относно технологиите като „мъжка територия“ и доказва, че момичетата вече са активна част от дигиталното пространство не само като участници, но и като създатели.
Програмирането – място, където момичетата изостават
Програмирането е единствената област, в която момичетата изостават значително. През трите месеца на проучването само 9,9% от момичетата са писали код, спрямо 19,7% от момчетата.
В почти всички държави-членки се отчитат разлики в интереса на момичетата и момчетата към програмирането. Особено големи са те в Австрия (26,5 процентни пункта разлика), Хърватия (19,6 пункта) и Белгия (18,2 пункта).
На други места обаче като Литва и Гърция делът на момичетата, които програмират надвишава (макар и с малка разлика) този на момчетата.
Това проучване е важно, защото не просто показва напредъкът на момичетата в овладяването на цифрови умения, но и в кои области има още какво да се работи за постигане на равенство. Дигиталната грамотност днес е ключ към бъдещето, затова е важно момичетата да се окуражават да развиват и творческите и техническите си способности.
