През септември град Девин отново стана сцена на вдъхновение, посрещайки SUPERлятната Академия „Аз мога – тук и сега“. Това уникално събитие събра млади таланти от цяла България, които се потопиха в света на иновациите и технологиите – от софтуерна разработка и мобилни приложения до дигитален маркетинг и дизайн. Академията не само осигури обучение, но и предостави реална възможност за работа по проекти, ръководени от експерти в различни технологични сфери.
Днес, продължавайки поредицата интервюта с лекторите на тазгодишното издание, имаме удоволствието да ви представим Ботьо Ботев – вдъхновяващ професионалист с над 15 години опит в сферата на графичния и уеб дизайн. Ботьо е истински майстор на визуалните истории – от създаване на лога и уебсайтове до изграждане на цялостна фирмена идентичност за клиенти от различни индустрии.
Ботьо Ботев е съосновател на Creatolic Ltd., креативно студио за графичен и уеб дизайн, играе важна роля в компании като Vertinity Labs и CM2W, предоставяйки решения за клиенти на глобално ниво. Той е част от дизайн екипа на Световната банка, допринасяйки с експертния си опит към важни международни проекти.
Със своя богат опит и страст към дизайна, Ботьо продължава да вдъхновява бъдещите професионалисти в тази област, вярвайки че „Дизайнът има силата да променя света!“.
Как оценявате академията като цяло и условията, предоставени на участниците?
По мое виждане, условията бяха много добри, а организацията беше на много високо ниво. И за менторите, и за участниците – всичко беше страхотно. За мен беше важно, че имахме достатъчно време, за да обърнем индивидуално внимание на учениците и да наблегнем на онези неща, които смятам, че ще бъдат наистина полезни за бъдещото им професионално и личностно развитие.
Кое според вас беше най-важното умение или знание, което успяхте да предадете на учениците по време на Академията?
На първо място, цялостната визия какво представлява процесът по създаване и завършване на един дизайн проект и какви са неговите фази. Когато нямаш опит и трябва да стартираш нещо ново, първото нещо, което ти липсва, е яснотата как да започнеш, как да направиш първата крачка, но и през какви стъпки трябва да преминеш след това. Всички ние, менторите, работим ежедневно по големи и малки проекти, сблъскваме се с различни предизвикателства и се радвам, че мога да споделя опита си в това отношение.
Смятам, че добре направеният план може да даде гаранция за успех. Откъде да започнат, когато стартират, коя да бъде втората им стъпка, кои да бъдат следващите и как, когато “зациклят” на някоя от стъпките, връщането назад може да им даде по-голям тласък и съответно да ги изкара от дупката, в която са попаднали.
Опитахме да засегнем подробно всяка една от тези стъпки, доколкото ни позволи ограниченото време. И смятам, че успяхме да им предадем ценно know-how, което сме изграждали с години.
Какво според вас мотивира най-силно учениците на Академията?
По мои наблюдения, бяха се събрали силно ерудирани деца, чиято мотивация беше желанието за развитие и възможността да стават все по-добри в попрището, което са си харесали. Тук роля има и динамичния формат на Академията, за мен добре подредената и запълнена програма им дава фокус към нещата, които трябва да свършат за тази една седмица, а леко състезателния характер внася допълнително старание и желание за успех.
Чудесно е, че Академията предоставя категории, които са сред най-актуалните и желани специалности за професионално развитие. Учениците тук имат пряк допир до всяка една от тях, което им позволява много бързо да разберат дали направлението, в което са се записали наистина е тяхното или не. Ако категорията, в която са, не е тяхното нещо, веднага могат да комуникират със своите връстници в другите категории и да се запишат в друго направление през следващата година.
Как оценявате нивото на подготовка на учениците в SUPERлятна Академия и как адаптирахте упражненията и лекциите си, за да отговорите на различните им нужди?
Нивото на подготовка на учениците е различно, защото възрастта им е различна. Това, което до голяма степен ни изненадва в положителен аспект, е че в училище се засягат на доста добро ниво знания, които ние искаме да им предадем на практика тук. Упражненията и лекциите ни обаче стартират от базово ниво. Като имаме, разбира се, и материали за по-напреднали. С тях, целта ни е да предадем, на децата вече преминали през базовата подготовка, как да правят нещата за по-напредналите, а за останалите просто да знаят, че тези неща съществуват и това да привлече техния интерес. Вярваме, че този подход дава достатъчно материал за проактивните ученици, които могат да задълбаят сами и след Академията и да станат по-добри.
Какво беше най-голямото предизвикателство при работата с ученици от различни възрастови групи?
Може би именно различното ниво на предварителна подготовка, с което бяха учениците. От друга страна, тъй като предварително това го бяхме взели под внимание, смятам че успяхме да се справим с различните изисквания. Обърнахме внимание из основи на по-начинаещите, което пък даде възможност на по-напредналите да си припомнят може би позабравен материал. А за по-напредналите бяхме подготвили повече предизвикателства, които да ги провокират да направят и научат нещо ново, което да ги направи по-добри. Така и по-начинаещите видяха следващите предизвикателства, които им предстоят за напред.
Как смятате, че участието в тази академия ще повлияе на бъдещата професионална реализация на учениците?
Ако трябва да кажа три думи – “меко казано положително”! Ако трябва да се върна назад във времето, всички тези неща, които ние в момента предаваме като знания, на нас ни отнемаха месеци и години, за да ги научим и разберем. Тук ние поставяме здрава основа, започвайки от логиката и процесите в дизайн направленията. Всички останали детайли и подробности, които идват с опита, те могат да ги набавят сравнително бързо (при здрава и постоянна работа), но за какво точно да следят и на какво да наблягат вече е една идея по-трудно и не може да се научи само в училище, когато това не го работиш постоянно.
Учителите в България извършват страхотно ежедневната си работа, която е да обучават децата по най-добрия познат начин. И да, те разбират материала на много високо ниво, но разликата идва, когато работиш това денонощно и си придобил солиден опит на база десетките, дори стотици срещи с клиенти, както и познание, почерпано от проблемите, с които си се сблъсквал не просто от гледна точка на дизайн, но и на ниво – бизнес, комуникация с клиенти и колеги, какво най-често може да се обърка в процеса на работа, оценяване на риска и предотвратяването на повтарящи се грешки. Опитваме се да подготвим учениците за ситуации, през които ние сме преминали и се случват ежедневно в работата ни. Когато разказваме реални истории от работата ни, виждаме как те не се плашат, а напротив – разбират, че това е нещо реално и когато се случи и на тях, те ще са подготвени и малко или много ще знаят какво да очакват.
