Възрастните могат да научат втори език толкова бързо, колкото децата, съобщава ново проучване – и само условията, при които детето научава втори език, дават на децата репутацията на толкова бързо обучаващи се.
Това означава, че няма пречка възрастните да развият увеличените невронни връзки, характерни за хората знаещи два езика, което само по себе си може да забави развитието на деменция до четири години, както и да направи пътуването много по-лесно и приятно.
При децата изучаването на втори език увеличава броя на невронните връзки между зоните на сивото вещество. Това развива по-добра памет, повишен фокус, намалена уязвимост към разсейване и дори по-ранни способности за многозадачност.
Много проучвания показват, че склонността на децата да учат втори език далеч надвишава тази на възрастните, но скорошни изследвания от катедрата по лингвистика на Университета в Канзас установяват, че това не е задължително да е вярно.
При изследване на изучаващите испански като втори език, изследователите установяват, че след минимално обучение мозъчната активност, когато казваме изречение на майчиния ни или на чужд език е една и съща.
С други думи, мозъчната активност на англоговорящ, който казва, пише и чете: „Las flores son hermosas“ или „цветята са красиви“, е идентична с тази, открита в мозъка на говорещия испански, въпреки факта, че това целево изречение използва граматически характеристики, които не се срещат в английския език.
„Мисля, че това е повод за оптимизъм при преподаването на чужд език в университета. Това показва, че дори и с ограничена експозиция в класната стая, обучението може да се случи доста бързо и ефективно“, казва професорът по лингвистика на KU, Алисън Габриеле, съавтор на статията, пред Language Magazine.
Друго проучване, публикувано в Journal of Child Language, установява, че възрастните на четиридесет години и децата реагират абсолютно еднакво на инструкциите за изучаване на езика, затвърждавайки хипотезата, че средата, в която детето и възрастният се учат, създава разликата.
Децата учат, докато играят игри, гледат видеоклипове и превключват между слушане, писане, четене и говорене. Акцентът обаче най-често е върху забавлението или поне се случва в спокойна обстановка.
Възрастните, от друга страна, са склонни да учат езици по по-традиционни академични начини, както са в пъти по-стресиращи.
Следователно изучаването на език семейно подобрява нивото на потапяне, необходимо за истинско овладяване на втори език, тъй като носи методите на обучение, характерни за децата (които им гарантират по-голям успех), у дома в полза и на възрастните.
Двуезичен дом
Изучаващите езици трябва да бъдат смели и готови да правят грешки и да получават обратна връзка. Повечето хора ще се чувстват много по-удобно да правят грешки около членовете на семейството си, отколкото в класната стая.
Освен това всяка домашна дейност, независимо дали е градинарство, игра в двора, гледане на филми, пазаруване, почистване или готвене на храна, дава възможност за изучаване на езици.
Може да си подготвите речник преди дадена дейност, който да съдържа думи и изрази за съответното занимание.
Отивате да пазарувате? Направете списъка на продуктите на целевия език. Играете настолни игри? Използвайте целевия език, за да обясните правилата. Имате работа в градината? Назовете всяко растение в нея и инструментите, които използвате, за да я поддържате.
Когато става дума за писане, започнете да обменяте текстови съобщения на езика, който изучавате.
Изучаването на втори език е една от трите най-често срещани новогодишни цели, които хората си поставят и сега това изследване по същество премахва една от основните бариери: идеята, че ако сте на възраст над 16 години, ще ви е много по-трудно да я постигнете.
Източник: GoodNewsNetwork
