Иновациите са двигателят, който променя икономиката, обществото и начина, по който живеем. Зад всяка нова технология стоят визия, смелост и хора, които превръщат идеите си в реални решения с влияние върху бъдещето.
Точно такива примери отличават ежегодните награди на Българската асоциация по информационни технологии (БАИТ). Общо 64 кандидатури от личности, институции и компании бяха подадени в конкурса „Наградите на БАИТ“ за 2025 г. Те се бориха за отличия в 8 категории – „Младежка награда“, „Образователна награда“, „Публична администрация“, „Успешно внедрена AI технология в реален бизнес“, „Успешен български ИКТ продукт/услуга“, „Startup“ и „Журналистически принос“.
И тази година Лидер.БГ беше медиен партньор на Наградите. В рамките на това партньорство предоставяме възможност на победителите в различните категории да споделят повече за своите идеи, проекти и вдъхновение в специална поредица от интервюта.
Представяме Ви победителя в категория „Образователна награда“ – Училищна Телерик Академия с платформа „Буки“. Основната цел на платформата е да подкрепя учителите в създаването на интересни и практични уроци по актуални теми, като развива дигитални, когнитивни и професионални умения у учениците, чрез готова методология, цялостно подготвени програми, интерактивни презентации и упражнения.
Днес се срещаме с Ивайло Бонев – изпълнителен директор на „Буки“ и „Училищна Телерик Академия“ и съосновател на „Технократи“, с над 8 години опит в образованието. Ивайло специализира в разработване и внедряване на иновативни методи и технологии за учене, обучение на учители, както и водене на курсове по роботика, програмиране и зелена енергия за деца. Натрупал е практически опит и като учител, като 4 години преподава информационни технологии на ученици 3-8 клас.
Завършва „Масови комуникации“ и „Международен бизнес“ в Нов български университет, а след това магистратура по „Бизнес управление и международен маркетинг“ в Университет Олборг, Дания, където започва професионалния си път в сфера роботика и иновации. След близо 7 години работа в Дания и Германия, през 2017 г. се завръща в България и основава „Технократи“.
Организатор е на национални състезания с водородно задвижвани автомобили за ученици и подготвя български отбори за световни първенства по роботика.
Отличен е в класацията „40 до 40“ на Дарик радио за постиженията си в образованието.
Здравейте, г-н Бонев! Изключително ни е приятно да Ви посрещнем като наш гост. Да започнем нашия разговор с това, какво Ви мотивира да представите Вашия проект на „Наградите на БАИТ“ и какво означава за Вас това признание на национално ниво?
За нашия екип е голяма чест да бъде сред номинираните в сфера Образование, в компанията на толкова страхотни проекти. Да спечелим е наистина признание за труда на целия екип и всички тези години положен труд.
Каква беше основната мотивация за създаването на платформата „Буки“ и какви нужди в българската образователна система се опитахте да адресирате с нея?
Работим над 10 години в сфера образование и след толкова години активна работа „на терен“ осъзнахме, че с над 700 000 ученици и 2300+ училища в цялата страна трябва да помислим за различен модел, който да ни позволи да достигнем до повече учители и ученици. За нас бе важно нашите програми да са достъпни за всеки ученик независимо от училището, в което учи или региона, в който живее. Дигитализирането на нашите програми бе естествена следваща стъпка в нашето развитие.
Българската образователна система често сякаш трудно успява да се адаптира към бързо променящия се свят и много училища, особено в малките населени места, нямат достъп до актуално съдържание. Как Буки успява да запълни тази празнина и да подкрепи учителите в подготовката на уроци?
Програми, които дават изцяло разработени материал, презентации и методология така, че всеки учител да има възможност да преподава. Днес по програмите в платформа Буки се обучават над 30 000 деца, като достигаме до над 130 населени места. Особено сме горди с факта, че над 20% от училищата, които използват програми в Буки са от малки села или градове!
Как използването на дигитални платформи като Буки влияе върху развитието на ключови умения у учениците, като дигитална грамотност, STEM и социално-емоционални компетенции?
Много от нашите програми адресират точно тези важни теми. В Буки учителите могат да преподават програми, които директно развиват уменията на учениците в посока – социално-емоционални умения, дигитална и финансова грамотност, ускорено учене. Програмите интегрират в себе си различни инструменти, методологии и практически задачи така, че не само учениците, но и учителите да развиват своите умения и да надграждат знания.
Какво показват данните за реалното въздействие на платформата върху образователната система към този момент? Каква е обратната връзка, която получавате от учителите?
Събираме активно обратна връзка от всички над 1000 активни учители, които използват платформа Буки. Основно споделят, че платформата им пести време, а готовите ресурси са много полезни и лесно приложими в реална учебна среда, като 91% от учителите са подобрили и надградили знанията си. Друг важен показател е, че учениците намират програмите за много интересни, а упражненията за забавни и ангажиращи.
Какви са дългосрочните цели, които сте си поставили и как виждате въздействието на „Буки“ върху образователната система в България през следващите години?
В началото си поставихме две големи цели които да постигнем с платформа Буки и вярваме, че сме на прав път. Първо, да разширим обхвата на нашата дейност и да достигнем до всички учители и ученици в цялата страна. Второ, всеки учител да надгради своите знания, като същевременно дадем възможност на всяко дете да се обучава по интересни и съвременни теми като финансова грамотност, зелени технологии, програмиране, развивайки ключови умения за успешна реализация в бързо променящия се свят.
