Светът внезапно се промени за всички нас, когато през 2020 г. COVID ни изправи пред поредица от ограничения в опит да се контролира разпространението на вируса.
Повечето от нас знаеха и вярваха, че в един момент животът ни ще се върне обратно към нормалното. Но какво да кажем за онези от нас, които не знаеха нищо за света преди COVID?
Изследователска група на Conversation решава да разбере какъв е животът на бебетата, родени по време на пандемията, и как този период рефлектира върху тяхното общо здраве и развитие.
Изследователите откриват, че до двегодишна възраст, с едно важно изключение – комуникацията, тези пандемични бебета са били много подобни на бебетата, родени преди пандемията, по поведение и развитие.
Проследявайки семейства на бебета, родени в Ирландия през първите три месеца на пандемията, между март и май 2020 г. Общо 354 семейства и техните бебета на възраст 6, 12 и 24 месеца стават част от проучването.
Посещенията при изследователите, особено по-ранните, понякога са единствените пътувания на семействата извън дома им. Екипът е поразен от предпазливостта и недоверието на някои бебета към опитния педиатричен персонал, което често се обяснява с коментари от родители като „тя не е била много навън“.
При всяко посещение от родителите се изисква много информация за живота и развитието на техните бебета чрез въпросници.
Обикновено при подобно проучване е най-добре да се направи сравнение между бебетата с контролна група от други бебета, родени по едно и също време, но живеещи при различни обстоятелства. Тъй като по-голямата част от света е затворена по това време, изследователите правят следващото най-добро нещо. Сравняват затворените бебета с подобна група бебета, родени в Ирландия преди пандемията.
Социален живот и развитие
Установено е, че тези бебетата, родени е периода на пандемия, имат твърде малки социални кръгове. Поради ограниченията, дейности като групи за родители и бебета са отменени, a посещения в други домове са силно ограничени.
На шест месеца средно само трима души са целували бебетата, включително родителите им – което предполага, че не са се срещали с много роднини или семейни приятели. Всяко четвърто бебе не е срещало друго дете на своята възраст до първия си рожден ден.
Родителите са попитани какво е усещането да отглеждаш бебе по време на пандемията. Думи като „самотно“, „изолираща“ и „предизвикателно“ се появяват многократно в отговорите им. Появяват се и някои положителни аспекти, включително по-добро свързване на родителите с новото бебе и повече време за семейството поради ограниченията.
Екипът разглежда десет етапа на развитие до първия рожден ден на бебетата. Бебетата преди пандемията преди първия си рожден ден вече са казали първата си дума, могат да посочват с пръстче или да помахат за „чао“ и могат да пълзят. Пандемичните бебета изостават в тези показатели, с изключение на пълзенето.
Има редица причини за това. Бебетата вероятно чуват по-малко думи, когато не излизат навън, познават много по-добре дома си, така че нямат много нови неща, които да посочват. И тъй като родителите работят от вкъщи и обикновено не идват гости в къщата, няма голяма нужда да се учат да махат за чао. Повечето пандемични бебета пълзят, защото вероятно са прекарали много време у дома, изследвайки.
Интересно е да се види дали тези разлики в развитието са се променили на две години. На родителите отново са зададени въпроси относно комуникацията в този момент, включително дали детето може да каже две или три думи заедно, за да предаде идея, дали може правилно да посочи нещо, когато го попитат (например да посочи топката) и дали може да следва проста команда (например сложи играчката на масата).
Децата, родени по време на пандемията, отново показват малко по-ниски резултати в комуникационната част на въпросника.
Успокояващ е фактът, че пандемичните бебета имат сходни резултати с тези, родени преди COVID в другите области на развитие, включително двигателни умения и способност за решаване на проблеми.
Не се забелязват и сериозни разлики в докладваното поведение между бебета, родени в пандемия, и тези, родени по-рано. Родителите отговарят на почти 100 въпроса за поведението на детето им, включително за проблеми със съня, тревожно поведение, колко емоционално реактивни са те и дали са социално изолирани.
Какво може да се направи?
Изследователски групи в други страни също показват, че бебетата, родени малко преди или по време на пандемията, са имали малко по-ниски резултати в развитието.
Сега, след като пандемичните мерки са минало, е наистина важно за всички бебета, родени по време на пандемията, да изследват вълнуващия свят отвън. Семействата трябва да се срещат с роднини и приятели, за да изложат бебетата си на по-широк кръг от хора, а бебетата трябва да се срещат с връстниците си в групи за игра.
Всички бебета трябва да преминат скрининг за развитие си. Ако семействата имат някакви специални притеснения, е изключително важно да се обърнат към специалист. Това дава възможност за предоставяне на ранна и насочена подкрепа на деца, за които се установи, че имат специфичен проблем в развитието.
Източник: The Conversation
